“Derribando Muros. Repensando la relación entre epistemología, metodología e investigación”
Titular: Claudio Martiniuk*
Somos un grupo heterogéneo de estudiantes y graduados de sociología, trabajo social y antropología que a través de distintos caminos confluimos en la necesidad de extender una forma alternativa de producción de conocimiento al interior de la academia y de ese modo ponerlo en común con los/as compañeros/as de cursada. La construcción de la propuesta se basó en un trabajo horizontal y autogestivo que nos nuclea desde el 2006 en forma transdisciplinar. Es así que compañeros del Taller Permanente de Metodología e Investigación, Eskalera Caracol y Viejo Topo CU, elaboramos el programa de este seminario, que otorga 50 horas de investigación.
¿Para qué un seminario de metodología de las ciencias sociales?
El programa que propuesto fue elaborado a partir de una serie de reflexiones en torno a la metodología tal cual es concebida y transitada en nuestras carreras.
Tal como está organizada la carrera de Sociología hoy, encontramos que la formación a través de las tres Metodologías no nos da las herramientas para contestar preguntas como las siguientes: ¿Qué entendemos por investigación? ¿Podemos concebir metodologías separadas de la epistemología? ¿Cómo revertir la común reducción de la metodología a métodos y técnicas? ¿Cómo se articulan teorías, metodologías y prácticas de investigación? ¿Cómo pensar la tensión entre la teoría y la práctica?
Entendemos que las escuelas en que se inscriben las corrientes metodológicas a las que sólo fragmentariamente llegamos en nuestra formación, suponen: un posicionamiento teórico-epistemológico ligado a lo social, un momento histórico de elaboración, una concepción acerca de la verdad y el modo de validar el conocimiento, y una concepción del “sujeto investigador”, el “objeto de investigación” y su relación; supuestos que permanecen la mayoría de las veces en forma implícita. Toda propuesta metodológica, en tanto conjunto de métodos y técnicas a través de los cuales investigar, conlleva también esos supuestos e implica un posicionamiento político, que está en la base de cómo se construye conocimiento. Es decir, la metodología no es meramente ese conjunto de técnicas. De este modo, queremos despojar a la metodología de cualquier intento de neutralidad, criticando fuertemente a la visión positivista estudiada en la carrera y abriendo un abanico de posibilidades para la indagación en las ciencias sociales.
¿Cómo llevar a cabo esta propuesta?
Como herramienta para ubicarnos históricamente en la construcción de conocimiento, partiremos de un mapeo teórico-metodológico con las distintas escuelas teóricas. Trabajaremos con algunos autores cuya tendencia nos permite agruparlos en tres corrientes: el subjetivismo, el objetivismo y una perspectiva relacional.
Para el análisis crítico de los alcances y limitaciones de estas corrientes a la hora de investigar, definimos una serie de ejes de que exploraremos en cada una de ellas por separado para posteriormente ponerlas en debate.
Los ejes son:
a) Problema de la verdad y de cómo se valida el conocimiento. ¿Existe un procedimiento correcto que garantice la validez del resultado?
b) Concepción de sociedad que subyace a la formulación metodológica de la investigación.
c) Relación sujeto / objeto.
d) Consecuencias prácticas de la propuesta metodológica en cuestión. ¿Existen técnicas que se ajustan a la naturaleza del objeto concebido?
La forma de aproximarnos a esta propuesta no puede escindirse de la problematización del dispositivo aúlico. Entendemos que quienes vayan a participar de dicha experiencia no son tablas rasas sino que son sujetos con saberes que pueden aportar a la construcción del seminario tanto dentro del aula como en los procesos de investigación que puedan llegar a gestarse. Es por eso que planteamos una forma de organización horizontal, transdiciplinar y autogestiva.
Para consultar el programa completo del seminario acceder a:
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*Si bien con el fin de atender a las formalidades vigentes el firmante es el Prof. Claudio Martyniuk, este programa fue elaborado colectivamente y será también sostenido en forma colectiva por las siguientes personas: Leandro Rodríguez (graduado de Sociología); Agustina Roldán (Estudiante de Sociología); Paula Formento (Graduada de Sociología); Lucía Clessi (Estudiante de Sociología y de Derecho); Carolina Nicora (Estudiante de Sociología); Diego Ariel Delnegro (Estudiante de Antropología); Mauro Villalonga (Estudiante de Sociología); Gimena Perret (Graduada de Antropología); Bettina Lucía Fratta (Estudiante de Antropología); Laura Pérez (Estudiante de Antropología); Cecilia Aramendy (Graduada de Sociología); Ofelia Musacchio (Graduada de Trabajo Social); Pablo Vitale (Graduado de Ciencias Políticas).
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